作家：香克斯

家有“小拖沓”，是不少家长的心头穷困。

早上起床要催，吃饭要催，写功课更得催，可孩子依旧是慢悠悠的，透澈莫得本领不雅念。

其实，家长无须一直催，用好“滑梯效应”，就能让孩子积极主动起来。

“滑梯效应”的旨趣

思象一下孩子在滑梯上的情景。一朝孩子坐在滑梯尖端，受到重力的影响，就会当然则然地顺着滑梯下滑，不需要外力过多激动。

“滑梯效应”欺诈到孩子的本领贬责上，即是要为孩子创造一种趁势而为的环境和能源，让他们在稳妥的率领下，主动地去完成任务，而不是靠家长连续地催促。

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情怀学盘考标明，当孩子处于一种积极、自主的景色时，他们更餍足去算作。

一直催促孩子，容易让孩子产生逆反情怀，以为我方是在为家长作念事，而不是为了我方。

据访谒，跨越 80%的孩子暗示反感父母的催促。

孩子暧昧拖沓、枯竭本领不雅念的原因

孩子暧昧拖沓，很大一部分原因是他们莫得将强到本领的紧要性。

他们不解白如期完成任务会带来什么公正，不如期完成又会有什么成果。

另外，有些孩子可能是因为任务难度太大，不知说念从何下手，是以才会拖延。

还有的孩子是受到周围环境的影响，比如家里太嘈杂，容易漫步他们的提防力。

欺诈“滑梯效应”的法子论

最初，设定领悟的计算和规则。

就像给滑梯设定一个明确的绝顶相同，要让孩子明晰地知说念我方需要完成什么任务，以及完成的本领节点。

比如，和孩子一皆制定一个每天的作息本领表，章程好起床、吃饭、写功课、就寝的本领。

把大任务领会成小计算，让孩子更容易上手。

举例写功课，不错先让孩子完谚语文功课的生字部分，再完成阅读意会部分。

每完成一个小计算，就给孩子一些小奖励，比如一个小贴纸好像一句表扬的话。

其次，引发孩子的内在能源。

了解孩子的兴致嗜好，把任务和他们的兴致结合起来。

若是孩子心爱画画，在学习数学时，不错让孩子用画画的容貌来意会数学见解。

当孩子对任务产生兴致时，就像坐在滑梯上有了下滑的能源。

同期，要让孩子显豁如期完成任务能带来的公正，比如完见效课后不错有更多的本领作念我方心爱的事情。

另外，营造致密的环境。

为孩子创造一个安逸、整洁、有序的学习和生涯环境，减少外界打扰。

比如孩子写功课时，把电视关掉，收起玩物。

让孩子在一个莫得打扰的环境中，更容易勾通提防力，就像滑梯名义光滑，孩子下滑得更顺畅相同。

终末，让孩子承担成果。

当孩子暧昧拖沓莫得如期完成任务时，要让他们承担相应的成果。

比如孩子早上拖沓不起床，导致上学迟到，就让他们我方去靠近淳厚的品评。

这么孩子就能显豁暧昧拖沓是有代价的，下次就会更主动地遵照本领。

孩子暧昧拖沓、莫得本领不雅念并不行怕，家长无须一直催。

欺诈“滑梯效应”，为孩子创造趁势而为的环境，引发他们的内在能源，让孩子在稳妥的率领下积极主动地贬责本领。

但愿每一位家长都能掌捏这个法子，让孩子告别暧昧拖沓，养成致密的本领不雅念。

作家简介：香克斯，富书专栏作家，一个东说念主‬要思见效，不被抑止，不被诱骗，这即是屏蔽力，著作首发头条号：精读妈，富书重磅推出新书《屏蔽力》，本文版权归富书所有，未经授权，不得转载，侵权必究

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发布于：江西省